{"id":2590,"date":"2024-10-30T10:23:53","date_gmt":"2024-10-30T09:23:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lecrideloeuf.net\/?p=2590"},"modified":"2024-10-30T10:23:53","modified_gmt":"2024-10-30T09:23:53","slug":"quelle-place-pour-les-enfants-dans-les-espaces-publics-et-la-nature","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lecrideloeuf.net\/index.php\/2024\/10\/30\/quelle-place-pour-les-enfants-dans-les-espaces-publics-et-la-nature\/","title":{"rendered":"Quelle place pour les enfants dans les espaces publics et la nature ?"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le 17 octobre 2024, le Conseil de l&rsquo;enfance et de l&rsquo;adolescence a adopt\u00e9 un rapport qui tente de r\u00e9pondre \u00e0 cette question. Question que nous tentons de r\u00e9pondre aussi avec le Cri de l&rsquo;\u0153uf. Vous trouverez ci-dessous quelques unes des propositions du Conseil de l&rsquo;enfance et de l&rsquo;adolescence et qui valident ce que nous proposons autour du d\u00e9veloppement de l&rsquo;\u00e9cole en for\u00eat ou le Terrain d&rsquo;Aventures. C&rsquo;est un travail de deux ann\u00e9es qui est livr\u00e9 dans ce rapport.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"802\" height=\"322\" src=\"https:\/\/www.lecrideloeuf.net\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/image-5.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2591\" srcset=\"https:\/\/www.lecrideloeuf.net\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/image-5.png 802w, https:\/\/www.lecrideloeuf.net\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/image-5-300x120.png 300w, https:\/\/www.lecrideloeuf.net\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/image-5-768x308.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 802px) 100vw, 802px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ce rapport du HCFEA revisite la promesse de bienvenue aux enfants dans la soci\u00e9t\u00e9 et au monde. Celle qui fut engag\u00e9e gr\u00e2ce au projet humaniste des lumi\u00e8res, au progr\u00e8s scientifique de la modernit\u00e9 et \u00e0 l\u2019\u00e9volution du droit. Or il advient que l\u2019inqui\u00e9tude s\u2019immisce et que le d\u00e9sir d\u2019enfant, le plaisir et la valeur de sa pr\u00e9sence parmi les adultes sont interrog\u00e9s actuellement, entre autres par la mont\u00e9e du ph\u00e9nom\u00e8ne \u00ab no kids \u00bb et le rapport anxieux au futur.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tous les observateurs, familles et sp\u00e9cialistes s\u2019accordent sur le constat que les enfants et les adolescents se replient sur l\u2019int\u00e9rieur et le virtuel. Alors comment leur ouvrir \u00e0 tous les portes de la ville, les chemins de la nature, et le plaisir de se sentir bien, avec d\u2019autres \u00e0 l\u2019air libre ? Comment renouer le pacte interg\u00e9n\u00e9rationnel dans l\u2019organisation de la Cit\u00e9, avec un grand C ? Faire soci\u00e9t\u00e9 ?<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les constats sur la s\u00e9dentarit\u00e9 des enfants, sur les effets d&rsquo;une \u00e9ducation du dedans, sur \u00e9cran, de la craintes de parents et des institutions pour la s\u00e9curit\u00e9 des enfants dans les espaces publics, la peur de l&rsquo;accident ou de la mauvaise rencontre sont ici, document\u00e9s. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les 3 enjeux que le d\u00e9veloppement du dehors dans l&rsquo;\u00e9ducation des enfants permettent sont :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>un enjeu \u00e9ducatif et de citoyennet\u00e9,<\/li>\n\n\n\n<li>un enjeu de sant\u00e9 et de sant\u00e9 mentale,<\/li>\n\n\n\n<li>un enjeu environnemental.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Ce que dit le rapport&#8230;<\/h2>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Assouplir la logique d&rsquo;appels \u00e0 projet afin de redonner sens et pouvoir d&rsquo;agir aux acteurs de terrain ;<\/li>\n\n\n\n<li>Promouvoir les d\u00e9marches d&rsquo;aller vers et les interventions collectives pour une action sociale plus pr\u00e9ventive et inclusive ;<\/li>\n\n\n\n<li>D\u00e9velopper les actions communes d\u2019\u00e9conomie sociale et solidaire et de travail social.<\/li>\n\n\n\n<li>Soutenir les initiatives et associations qui cr\u00e9ent, animent et financent de l\u2019offre de loisir \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur pour tous ;<\/li>\n\n\n\n<li>Privil\u00e9gier les subventions pluriannuelles par rapport au financement annuel et aux appels \u00e0 projet, qui fragilisent les associations cf. avis du Cese 2024 ;<\/li>\n\n\n\n<li>Valoriser l\u2019int\u00e9gration des pratiques \u00e9cologiques au sein des mod\u00e8les associatifs ;<\/li>\n\n\n\n<li>Soutenir le potentiel d\u2019innovation des associations : originalit\u00e9, inventivit\u00e9, adaptation aux besoins locaux les plus fins, exp\u00e9rimentations\u2026<\/li>\n\n\n\n<li>Envisager les enfants et les adolescents comme des interlocuteurs, \u00e0 solliciter et impliquer dans la conception, l\u2019am\u00e9nagement des territoires et des environnements qui leur sont d\u00e9di\u00e9s, et non uniquement comme des b\u00e9n\u00e9ficiaires, voire des consommateurs des r\u00e9alisations.<\/li>\n\n\n\n<li>Encourager la coop\u00e9ration syst\u00e9matique de professionnels des arts et de la culture \u00e0 tout projet d\u2019am\u00e9nagement et de r\u00e9novation urbaine.<\/li>\n\n\n\n<li>Multiplier les actions propices au \u00ab faire en famille \u00bb et avec des adultes au service du \u00ab faire \u00bb des enfants \u00e0 travers le soutien \u00e0 l\u2019animation de la vie sociale et aux tiers-lieux de type caf\u00e9zo\u00efde, caf\u00e9 aux enfants etc.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Telles sont quelques propositions de ce rapport qui r\u00e9sonnent avec notre projet \u00e9ducatif et tout ce que le Cri de l\u2019\u0153uf exp\u00e9rimente au travers de ses actions enfance. Sur le Terrain d\u2019Aventures, les parents sont invit\u00e9s \u00e0 bricoler avec leurs enfants en leur faisant confiance et en faisant confiance dans l\u2019\u00e9quipe d\u2019animation. En accompagnant l\u2019\u00e9cole dehors, les parents sont aussi invit\u00e9\u00b7es \u00e0 faire avec les enfants. Nos ateliers de cuisine de rue sont \u00e9galement des tiers-lieux, des espaces o\u00f9 les liens se tissent, o\u00f9 la vie sociale s\u2019invente, o\u00f9 les enfants sont invit\u00e9s \u00e0 s\u2019impliquer dans la conception de l\u2019am\u00e9nagement de leurs espaces de vie.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il y a deux semaines, nous avons d\u2019ailleurs visit\u00e9, avec Sandrine, le caf\u00e9zo\u00efde, v\u00e9ritable institution parisienne qui depuis 20 ans accueille les enfants et leurs parents dans un caf\u00e9 \u00e0 hauteur d\u2019enfants du mercredi au dimanche de 10h \u00e0 18h. Ce lieu vient bousculer les structures classiques en proposant \u00e0 l\u2019enfant une place centrale dans le fonctionnement de ce caf\u00e9 mais aussi dans la ville en d\u00e9veloppant des initiatives comme la rue aux enfants qui permet aux enfants de retrouver, de revendiquer une place dans l\u2019espace public.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery has-nested-images columns-2 is-cropped wp-block-gallery-1 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"688\" data-id=\"2597\" src=\"https:\/\/www.lecrideloeuf.net\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/image-7-1024x688.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2597\" srcset=\"https:\/\/www.lecrideloeuf.net\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/image-7-1024x688.png 1024w, https:\/\/www.lecrideloeuf.net\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/image-7-300x201.png 300w, https:\/\/www.lecrideloeuf.net\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/image-7-768x516.png 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et aux codes de l\u2019espace public. Ce qui sous-entend une posture concern\u00e9e et inclusive \u00e0 leur \u00e9gard, sans autoritarisme ni jugement.&nbsp;\u00bb<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Posture que nous exp\u00e9rimentons sur le Terrain d\u2019Aventures ou lors des classes en for\u00eat que le rapport \u00e9voque&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00ab Si un gamin ne peut pas s\u2019affronter aux \u00e9l\u00e9ments essentiels la terre, l\u2019air, l\u2019eau, le feu ; il ne peut pas se construire comme un \u00eatre humain. Le temps scolaire, le temps des activit\u00e9s p\u00e9riscolaires dans les classes moyennes aboutit \u00e0 ce que tr\u00e8s souvent l\u2019enfant se retrouve dans une situation de saturation. Et des espaces de libert\u00e9, il n\u2019y en a pas suffisamment. \u00bb Bernard de France, 1997.<a href=\"#sdfootnote1sym\" id=\"sdfootnote1anc\"><sup>1<\/sup><\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les Terrains d\u2019aventures<a href=\"#sdfootnote2sym\" id=\"sdfootnote2anc\"><sup>2<\/sup><\/a> sont une illustration concr\u00e8te de ces aires de libert\u00e9 et d\u2019apprentissages multiples, d\u00e9fendues par Bernard De France.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Acc\u00e8s libre, jeux libres, libre acc\u00e8s : les terrains d\u2019aventures mettent \u00e0 disposition un environnement dans lequel les enfants peuvent s\u2019approprier l\u2019espace, jouer ensemble ou non, fabriquer quelque chose ou casser ce qu\u2019ils ont construits s\u2019ils le souhaitent\u2026 : ils exp\u00e9rimentent leurs id\u00e9es, leurs envies du moment, ils ont le droit d\u2019essayer, et de se risquer.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Encourager et consolider les sorties scolaires ainsi que les classes de d\u00e9couvertes<\/li>\n\n\n\n<li>Renforcer le lien \u00e9cole\/parent, en facilitant leur participation en tant qu\u2019accompagnateurs.<\/li>\n\n\n\n<li>Consolider les partenariats des \u00e9coles avec les acteurs de l\u2019\u00e9ducation populaire et de l\u2019\u00e9veil \u00e0 la nature (CSC, CINE, \u2026) ;<\/li>\n\n\n\n<li>syst\u00e9matiser une heure hebdomadaire d\u2019\u00e9veil \u00e0 la nature avec ces acteurs afin de sensibiliser les enfants et lutter contre l\u2019isolement des enseignants qui ne peuvent pas tout porter.<\/li>\n<\/ul>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\" style=\"font-size:14px\"><a href=\"#sdfootnote1anc\" id=\"sdfootnote1sym\">1<\/a> Fran\u00e7ois Grandeau et les terrains d\u2019aventure, Documentaire r\u00e9alis\u00e9 par Gilles Ravenau et Clotilde Rouiller, f\u00e9vrier 2021.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" style=\"font-size:14px\"><a href=\"#sdfootnote2anc\" id=\"sdfootnote2sym\">2<\/a> Comme l\u2019expliquait d\u00e9j\u00e0 en 1997 l\u2019un de ses pionniers, Fran\u00e7ois Grandeau : \u00ab Le terrain d\u2019aventure c\u2019est une structure qui n\u2019est pas construite ou faite par les adultes pour les enfants, mais une structure aux enfants, voil\u00e0. C\u2019est donner \u00e0 l\u2019enfant la possibilit\u00e9 d\u2019intervenir sur son milieu et de construire son monde. C\u2019est aussi un endroit d\u2019activit\u00e9s libres, d\u2019actions sur l\u2019espace, sur les mat\u00e9riaux, sur les \u00e9l\u00e9ments, sur tout \u00e7a ; un endroit, une structure \u00e9ducative, mais o\u00f9 les activit\u00e9s ne sont pas forc\u00e9ment productives. Et c\u2019est un endroit o\u00f9 on se risque \u00bb.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/www.lecrideloeuf.net\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/hcfea_rapport_dehors_25_10_2024.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:600px\" aria-label=\"Contenu embarqu\u00e9 hcfea_rapport_dehors_25_10_2024.\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-f71bfa3a-49e8-43f4-a8e3-f3659e59183b\" href=\"https:\/\/www.lecrideloeuf.net\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/hcfea_rapport_dehors_25_10_2024.pdf\">hcfea_rapport_dehors_25_10_2024<\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le 17 octobre 2024, le Conseil de l&rsquo;enfance et de l&rsquo;adolescence a adopt\u00e9 un rapport qui tente de r\u00e9pondre \u00e0 cette question. 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