Le Cri de l’œuf accompagne depuis 2022, les enseignant·es qui souhaitent tester, tenter, expérimenter, vivre la classe en forêt ou la classe dehors. Nous pouvons prêter un peu de matériel mais pour ceux et celles qui souhaitent investir dans un peu de matériel pour être autonomes, voici ce qui nous semble nécessaire mais pas indispensable.
Proposition de matériel et de coins à mettre en place
La charrette, qui permet de transporter du matériel pédagogique. la tirer, la pousser est souvent très apprécié des enfants qui sont parfois obligé·es de coopérer pour y arriver.
99 € chez Decathlon
Nous rajoutons une corde qui permet à deux copains ou copines d’aider à tirer la charrette celui ou celle qui tient la poignée pour diriger.
Pensez à vérifier ou changer les écrous des 4 roues car les vibrations les dévissent lentement. Prendre des écrous autobloquants.
Des bâches pour poser les sacs quand le sol est mouillé et les protéger de la pluie.
Des couvertures de pique-nique pour pouvoir s’assoir.
Certains groupes d’enfants aiment « privatiser » une couverture pour se faire leur petit coin et ainsi observer les petites bêtes.
Il est aussi possible et peut être plus judicieux de découper des petits carrés de tapis de sol pour faire des assises individuelles.
Un coin pour se protéger de la pluie avec un système démontable pour tendre une bâche rapidement.
Il est possible d’organiser une journée avec les parents pour mettre en place ces aménagements.
Sous la pluie, le 15 décembre 2022 autour d’un chocolat chaud !
Un coin rassemblement avec une guirlande colorée que les enfants doivent toujours pouvoir voir afin de ne pas s’éloigner de la veillance d’un adulte.
Quelques crayons, des feuilles de papier et des supports pour écrire, dessiner… Du papier de brouillon suffit largement car en forêt, c’est toujours un peu humide.
Des pantalons de boue, à acheter en Suisse ou en Allemagne chez Lidl.
C’est important d’en avoir si vous voulez aller en forêt même sous une pluie fine. Pas obligatoire s’il ne pleut pas mais demander aux enfants de mettre des affaires qui ne craignent rien (résine, terre…)
Le Cri de l’oeuf n’en a qu’une trentaine à prêter pour des CP-CE1.
Pour la pluie, il faut aussi des bottes et un imperméable.
Des loupes ou boites loupe pour observer les petites bêtes.
Le Cri de l’œuf a acheté des loupes qui grossissent 30 fois pour l’observation des fleurs. Un peu technique pour les enfants, peut-être.
On préfère de loin, les pots de confiture en verre : ne se rayent pas…
Des livres pour un petit coin lecture pour ceux et celles qui veulent se poser. C’est aussi utile d’avoir des ressources autour de la faune et de la flore de la forêt pour déterminer avec les enfants ce que l’on trouve. En général, nous amenons des Petites salamandres, des livres pour donner des idées de cabanes, de land art…
Voici une sélection de ce que vous pouvez investir et notamment des guides botaniques bien faits et sans erreurs, car d’après Sauvages d’Annecy, association botanique annécienne, « il y a beaucoup de livres sur les plantes pour les enfants qui sont très mauvais ! » Haroun, vous conseille :
Bibliographie pour petits et grands
Chez Delachaux pour une entrée en matière accessible il y a les nombreux guides de Marc Giraud, genre de titre : « la nature/fleurs et arbres/les insectes – en bord de – chemin/mer/etc »,
https://www.delachauxetniestle.com/livre/les-animaux-en-bord-de-chemin
et les deux livres de Margot et Roland Spohn sur les interactions dans la nature : « les arbres et leurs hôtes », et « fleurs et insectes ».
Mais vraiment à destination des enfants :
Tous les : « le petit guide entomo/ornitho/herpéto/du mycologue » (j’ai le guide entomo, très bien, je ne connais pas les autres mais ça doit être pas mal).
Le « guide des curieux de nature » de Vincent Albouy traite d’un peu tout, « la nature sous son toit » aussi.
les livres de François Lasserre en général, avec souvent des illustrations drôles sont pas mal et à destination des enfants aussi : https://www.babelio.com/auteur/Francois-Lasserre/36741/bibliographie
Chez Belin « l’indispensable guide des amoureux des fleurs sauvages » est vraiment très bien pour débuter même si pas fait spécialement pour des enfants
et « le guide la nature en ville »
Bien sûr La hulotte, yen a quelques uns sous forme de guides qui sont super : https://www.lahulotte.fr/collection_1.php#num7
L’épopée de la forêt en cent épisodes.
Peut-être un peu technique pour les petit·es mais déjà une référence. Permet de répondre à toutes les questions que l’on se pose :
- Naissance d’un arbre
- Comment la sève mont t-elle dans les arbres ?
- De quoi est fait le bois ?
Pour terminer, voici des liens vers des guides et ressources pour préparer votre classe en forêt :
Le Guide Grandir Dehors à télécharger gratuitement en remplissant ce formulaire : https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfH3NIxxAJvZcBBdLrXR4BWMTdxZz6t4S54EJ-ztQlkCktzcA/viewform
Les ressources du site Canopé
Vous verrez, le jeu libre et l’exploration, chers au Cri de l’oeuf sont mis en avant : https://www.reseau-canope.fr/faire-classe-dehors/les-essentiels-pour-faire-classe-dehors/presentation.html
Dont une vidéo très rapide explicitant l’importance de changer sa posture d’enseignant·e;
Un guide belge proposé par Agnès
Un guide pour les familles à adapter pour la classe
Un petit guide pour des activités nature en famille, très bien fait par la maison de la nature du Sundgau avec notamment une page sur les 50 choses à faire avant 12 ans ! Et si la classe dehors permettait aux enfants de cocher quelques cases ?
L’article de Reporterre
Articles de revues, journaux…
Dans un numéro de N’autre école sur l’éducation dans l’espace public.
Un article sur l’expérience d’une enseignante de maternelle. On y retrouve l’importance d’y aller, de commencer, de se jeter à l’eau et le fait pour les adultes de lâcher prise, de ne pas être dans le contrôle, pour laisser les enfants explorer librement. L’adulte doit devenir, comme l’expose Sarah Wauquiez dans la vidéo de Canopé (cf. plus haut), un observateur ou une observatrice attentive.
Un article des cahiers pédagogiques
Un témoignage qui vous parlera sans doute. Pas besoin de beaucoup de compétences pour aller dehors avec sa classe. Vous le verrez, il est possible de rebondir facilement sur les découvertes des enfants…
Article écrit par Victor
Suite à l’accompagnement en 2023-2024 de plus d’une vingtaine d’enseignants, deux trois, se sont prêtées au jeu de l’interview.
Cet article a été écrit dans le cadre des rencontres nationales des Terrains d’Aventures pour témoigner de notre expérience d’accompagnement de classe en forêt pour montrer l’intérêt d’accueillir des écoles sur le TA.
Argumentaires pour sortir par tous les temps : pluie…
Un document du frene, ancien réseau école et nature, sur l’école dehors et la santé
un document de l’Éducation nationale pour oser la classe dehors :
Entre les arbres
Durant l’année scolaire 2023-2024, nous avons accompagné·es 27 classes de 6 écoles différentes pour faire école dehors une demi-journée par semaine.
De ces accompagnements est née 4 numéros d’une petite feuille de route qui retracent cette année en forêt. Partage d’expériences, de lectures et de réflexions.